Des médecins retraités en renfort aux urgences de l’hôpital de Sens - 86

Retraités et animés par l’envie de partager leur expérience, des médecins libéraux enfilent la blouse blanche, deux jours par semaine, aux urgences de l’hôpital de Sens. Depuis avril 2015, le centre hospitalier de Sens vit une expérience rare dans le...

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SFX France Bonnes pratiques de Flexibilité et compétences –ressources.

Des Médecins généralistes en retraite utilisent leurs talents 2 jours par semaine pour libérer des urgentistes à l’hôpital de Sens..

Ils sont salariés vacataires suivant un contrat approuvé par l’Ordre des médecins.

Quand les seniors deviennent enseignants

Université inter-âge, Université du temps libre, Université populaire… Nombre de structures proposent des programmes d’enseignement où les étudiants comme les enseignants sont des seniors. Tentés par l’expérience ? Voici la marche à suivre !

Quel que soit leur nom, de nombreuses universités proposent des cours accessibles à tous, sans prérequis et à tout âge.
Les universités populaires ont vu le jour à la fin du 19ème siècle au moment où Jules Ferry rendait l’instruction obligatoire et l’école gratuite. L’objectif était de proposer des cours aux personnes qui n’avaient pu bénéficier d’une instruction dans leur jeunesse.

Désormais, il existe de nombreuses structures en France qui délivrent des connaissances. Leur nom peut porter à confusion car elles sont en général distinctes des universités et ont un statut d’association.
Ici on ne vient pas pour obtenir un diplôme ou un certificat mais pour le plaisir d’apprendre et d’échanger, pour un coût très attractif.
Les publics y sont variés : jeunes, retraités, salariés, chômeurs…

Des thématiques diverses

« Initiation à la généalogie », « Atelier photo », « Réchauffement climatique », « Découvrir Windows », « Balzac et les femmes », « Aromathérapie »…
A l’instar des autres universités, la liste des enseignements proposés par l’Université du Temps Libre de Tours est longue, même si cette UTL n’a que deux ans d’existence. 

Celle-ci fait figure d’exception car, contrairement à beaucoup d’UTL, elle est rattachée à une vraie université. « Notre UTL est née car Loïc Vaillant, l’ancien président de l’université, et de nombreux enseignants et personnels souhaitaient qu’elle soit plus ouverte sur la ville et les gens pour diffuser les savoirs au plus grand nombre.
Le Président Philippe Vendrix partage cette vision de l’UTL », précise Martine Pelletier, la nouvelle directrice.

Transmettre ses connaissances

Les quelques salariés et bénévoles de l’UTL, souvent retraités, assurent son bon fonctionnement. Ceux-ci peuvent également y enseigner. « Toute personne ayant de sérieuses connaissances dans un domaine et l’envie de partager peut prendre contact avec nous et nous remettre son CV. Ce n’est absolument pas fermé ! », ajoute Martine Pelletier.

Georges Periquet est professeur émérite en génétique et évolution. A la retraite, il a tout de suite tenu à participer à cette aventure. « L’UTL, c’est un état d’esprit. Le plaisir de partager avec un public enthousiaste, de rencontrer des gens, de donner des cours très accessibles », déclare-t-il. « Je suis enseignant-chercheur par vocation. J’ai toujours aimé transmettre. J’aime expliquer et voir que l’autre a compris. Si l’on connait un certain nombre de choses et que l’on ne souhaite pas que cela se perde, il faut en faire profiter les autres ! », conseille-t-il.

Nombre d’universités populaires ou du temps libre sont à la recherche de talents. Alors, renseignez-vous !

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"J'ai envie de transmettre ce que j'ai appris", Dr Catherine Roche, médecin du travail à la retraite, membre de l'Association Les Transmetteurs

« Mon métier m’a passionné... » Catherine Roche reconnait pourtant qu’au départ, le choix de la médecine du travail n’en était pas un : « Je venais de me marier, j’attendais un enfant et n’avais pas envie de sacrifier ma vie familiale. Finalement, j’ai exercé cette spécialité avec enthousiasme" Le Docteur Roche s'est fortement investi dans la prise en charge d'un problème de santé publique, qui, avant les années 1980, préoccupait peu les médecins : la souffrance mentale au travail. « C’était alors le début des emplois précaires », précise-t-elle. Cela l’a aidée à aiguiser ses capacités d’écoute et à vouloir les améliorer. « En 1993, j’ai suivi une formation à l’écoute qui a transformé mon approche du métier. Souvent, quand on est jeune médecin, on croit tout savoir des autres. Là, j’ai appris la modestie. On ne sait rien d’emblée, parce que chaque personne a son histoire et sa façon de réagir. Le meilleur moyen de savoir un peu et de comprendre, c’est d’écouter vraiment la personne, en partant de zéro... »
En septembre 2006, lorsque Catherine Roche prend sa retraite, elle souhaite que tout ce qu’elle a appris ne soit pas perdu. Elle a envie de donner un peu de ce qu’elle a reçu. Reste à trouver le cadre. « Je suis tombée sur une documentation présentant l’association fondée par Xavier Emmanuelli, Les Transmetteurs, qui répondait très exactement à ce que je recherchais. »
Son principe : les médecins retraités ont des compétences et une expérience qu’il serait dommage de ne pas utiliser. Elles peuvent être précieuses en cas de crise sanitaire, par exemple.
« J’ai suivi des miniformations pour acquérir des gestes techniques et méthodologiques dont je n’avais pas la pratique dans mon exercice passé. Cela devrait me permettre de me rendre utile... »
Les Transmetteurs souhaitent également former des jeunes aux métiers de proximité du secteur médico-social. « Il s’agit de transmettre quelque chose sur le savoir-être (plus que sur le savoir- faire) aux jeunes qui vont se diriger vers les nouveaux métiers d’aide à la personne (personnes handicapés, âgées, atteintes de la maladie d’Alzheimer, en déshérence, etc.) », comme Catherine Roche, retraitée, certes, mais pas en retrait.

https://www.conseil-national.medecin.fr/sites/default/files/cn_bulletin/odm%20nov%202008%20complet.pdf